人生创意课,偶遇斯蒂芬

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摘要:© 本文版权归作者  豪哥是上帝 所有,任何形式转载请联系作者。 人生名人名言大全: 作者说到纪念影响她一辈子,精神上永远给她勇气、永远相信、支持和视她为心中宝藏的甘训宾

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人生名人名言大全:

作者说到纪念影响她一辈子,精神上永远给她勇气、永远相信、支持和视她为心中宝藏的甘训宾老师:甘老师给予作者最大的自由,耐心和绝对的支持让其及时找到自己的路,人生中都会遇到良师益友,无论生活多么困难,你背后还会有人默默的支持你,这个七月是我的启航月,我希望比上个月更精彩,更完美的完成计划。

人生创意课,偶遇斯蒂芬。希望是上天赐给我们的另一种天赋,纵使人生跟你开了一个已经属实的玩笑,但是怀有希望的人不会就此认怂,他会使我们变得更加睿智来改变现状,或是开始另一种人生! 此片是我在工作低谷的时候遇到的,给了我很大的帮助,借此片来鼓励我自己,希望以后在决绝的时候不要犹豫,在行动的时候要有信念和毅力!

忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。一个机敏谨慎的人,一定会交一个好运。 作者:培根 乐观是希望的明灯,它指引着你从危险峡谷中步向坦途,使你得到新的生命新的希望,支持着你的理想永不泯灭。 作者:达尔文 人生一世,草木一秋。 作者:冯梦龙 没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。 作者:陀思妥耶夫斯基 人生的主要问题,就是不要做妨碍自由的事情。一切人生问题,都是认识什么是真正的生活并抗拒那妨碍人生的事物。 作者:佚名 今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗,努力请从今日始! 作者:文嘉 世界上只有一件事比被人议论还要糟糕,那就是不被议论。 作者:王尔德 人生富贵岂有极,男儿要在能死国。 作者:李梦阳 年少风流自然有人趋奉,上流社会从自私出发,也愿意照顾他们喜欢的人,好比看到乞丐,因为能引起他们同情,给他们一些刺激,而乐于施舍;可是许多大孩子受惯了奉承照顾,高兴非凡,只知道享受而不去利用。他们误解应酬交际的意义和动机,以为永远能看到虚假的笑容;想不到日后头发秃了,光彩褪尽,一无所有,既没有价值也没有产业的时候,被上流社会当作年老色衰的交际花和破烂的衣服一般,挡在客厅外面,扔在墙角下。 作者:巴尔扎克 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 作者:毛泽东 人生是一座可以采掘开拓的金矿,但总是因为人们的勤奋程度不同,给予人们的回报也不相同。一个人的价值,全决定于他自己。 作者:高尔基 二十岁时支配作用的是意志,三十岁时是机智,四十岁时是判断。 作者:富兰克林 迎头搏击才能前进,勇气减轻了命运的打击。 作者:德谟克里特 在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。人生活在希望之中。 作者:莫泊桑 人生像曲曲折折的山涧流水,断了流,却又滚滚而来。 作者:波普 美的至高无上的部分,无法以彩笔描出来。 作者:培根 我们活在世上不是为自己而向生活索取什么,而是试图使别人生活得更幸福。 作者:奥斯勃 人生每多失望,能把思想寄托在高贵的性格、纯洁的感情和幸福的境界上,也就大可自慰了。 作者:福楼拜 青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满著希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。 作者:托·卡莱尔 未遭拒绝的成功决不会长久。世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商)人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 作者:弗洛伊德 工个人如果缺乏比外界的一切影响更高更坚强的东西,那么只要害一场重伤风,就足以使他失去常态,使他一看见鸟就认为是猫头鹰,一听见声音就认为是狗叫。在这样的时候,他所有的乐观主义或者悲观主义,以及因而产生的伟大和渺小的思想,就纯粹成了病态,不是别的了。 作者:契诃夫 一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀,并且有意义。 作者:萧伯纳 一切对财富的过于仔细的关心都散发著贪婪的气味,甚至以一种过于有意的不自然的慷慨去处理钱财,也是不得去费心指挥和关心的。 作者:蒙田 炫耀于外表的才干陡然令人赞羨,而深藏未露的才干则能带来幸运。 作者:培根 234567891011121314151617181920

1、不断吸纳经典与新知,包括持续大量的阅读、旅行与观赏电影等,让自己长出触角与世界相连,建立数据库和情报系统;

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过怎样的人生,看你用什么样的想象。

必赢娱乐官网地址,这本著作可以看到生命的魔力、智慧的光芒,让你追逐想象的花苞,自我舒展于阳光和风中,让我们知道严肃的、枯燥的、制式的课堂也可以活泼、流动、幻化,又充满律动与喜悦!

创意的技巧是人生积累的技巧。譬如读万卷书,行万里路,看万张蝶。

这本《人生创意课》是李欣频教授她的学生如何培养自己成为创意课源头的精彩生命经验分享。精彩的生命含两个因素:

Day 1  前言

人生充满机遇和巧合,作者并非想成为一名老师,但十年后还是回去教书,命中注定。

一开始作者是教书为苦差事,后来才发现其中乐趣:讲课同时建立自我,台上多话,有耐心,与学生互动收获也多。

《人生创意课》把人生可能遭遇的问题浓缩到14帖心灵药方中,将跨越不同领域的知识、阅历,广泛的人生兴趣、视野,以及丰富的想象叙述出来。

上课不带制式教科书,当周新发现和心灵感动,就是一周的教材。

前言

老师不该用自己的价值观去影响学生,让学生自己设计课程,自己设定教学目标和评核标准,自己在环境中找学习教材,自己打分数;老师只是咨询者,只能给建议。

教育的可贵之处在于经验的传承,像点灯但是不是路径指引,不是技术交棒,而是学生自我与未来潜力的激养,老师只能陪伴一时。

创意是可以学习的,创意是人生资源的积累和能量的开发。要创作优秀的创意,首先要学习如何创造性地生活。只有掌握生活的技巧,不断丰富和深化人生的质量,才能产生优秀的创意。

希望应变能力和联想力能适用陌生环境,找到脉络与资源,一起探索,合力建构一套新的生活知识体系,自己用创意生存。

2、生命的视野的转化与腾跃,需要修炼心灵、想象力的翱翔,与专注持恒的实践力,把吸纳的知识化为生命的智能,打造自己独特的生命风格,形成别人无法替代的创意源泉。

《人生创意课》是从另一角度探讨创意的来源,以作者丰富的历练、广泛的旅游、电影影响和梦的解释,重新建构属于她的独特创意哲学。

自述

总序

作者认为创意可以后天培养的,而且是一种无法言传的生活态度。作者把一周从电影、书本、生活累积的能量都传授给学生,课后继续回复学生疑问,开始享受与学生一起共修人生智慧的乐趣,给予作者重建信心、自我教育,并与外界互动的机会。

可以看到创意的本质,让你耳目一新,值得拜读!

遇到人生中的导师,您是幸运的!

作者的创意心得有两点:视野和韧性

作者把找自己的十成败经验很诚恳的告诉读者,希望他们从现在开始思考自己、正视自己、发现自己、开挖自己,希望他们联想到自己更多、更精彩的可能未来。

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